Une liste et des exemples d'accroches journalistiques - partie 2

L'objectif de ce deuxième article sur l'accroche est de construire en commun une liste d’exemples de bonnes accroches, qui pourra vous servir comme source d'idées pour vos articles et présentations.

Voici une liste, que nous avons commencé vendredi durant le cours "Tell me your science!". 

Les 5Ws (Who? What? Where? When? Why?)

Une question

Une exclamation
Une description
Une citation

Une anecdote, une histoire
"Courant 2006, Hideo Hosono cherche un semi-conducteur transparent pour écrans plats. Au lieu de cela, lui et ses collègues de l'institut de technologie de Tokyo découvrent un pnicture ..." (Pour la science, Graham Collins)

Un reportage
Une expérience personnelle
Une demande, un challenge
Un jeu de mots

one hook many strings - hiking artist

Un jeu entre mots et images
Une phrase simple et audacieuse
"In the beginning was simplicity. It is difficult enough explaining how even a simple universe began. I take it as granted that it would be even harder to explain the sudden springing up, fully armed, of complex oder - life, or being capable of creating life...." (Richard Dawkins, The replicators, chapter 2 of The selfisch Gene, 1976)

Une "tournure surprenante"

J'invite tout le monde à trouver des exemples de bonnes accroches dans des articles de presse. Rajoutez-les en commentaire ! Si possible avec une référence. Je les ajouterai au fur et à mesure dans la liste de l'article.

En espérant que cet exercice vous aidera à trouver votre accroche !

L’accroche, l'attaque ou le "lead" - Ingrédient d'un bon article : partie 1

Un bon article est celui qui est lu. Et une bonne présentation orale éveille et garde l'attention du public, d'un bout à l'autre.

Au début, il faut éveiller la curiosité par une accroche, qu'on appelle aussi l'attaque. Ce sont les premières phrases en tête d’article ou au début d'une présentation orale. Elles sont destinées à «accrocher» l’attention du lecteur, de l'auditeur, du spectateur, bref votre public.

En Anglais, les journalistes l'appellent "lead" ou "lede", car ces phrases servent à ouvrir une porte sur un monde pour guider le public vers sa découverte. C'est plus qu'une invitation à poursuivre la lecture. C'est une promesse. Vous dites à votre public : "regardez, ça existe, c'est intéressant, et VOUS pouvez le découvrir!"

Mais comment faire concrètement ?

Je vous conseil de commencer par observer vous même. Quand vous lisez des articles de presse, écoutez la radio, regardez le télé, allez au cinéma ou lisez un roman, demandez-vous, ce qui vous a attiré tout au début ?

Les techniques d'accroche ne sont pas limitées au journalisme - on les utilise depuis longtemps dans la littérature.

Vous  avez tous lu des livres qui vous ont capturé. Pour cela les auteurs ont inventé dès la première page un danger, un mystère, un suspense afin de vous convaincre à tourner la page et à continuer à lire. Intéresser, capter et retenir l’attention de ses lecteurs est le credo de tout écrivain, car lire demande un effort.  Il ne suffit pas de ramasser les bons faits et d’en faire une synthèse pour être lu. Il faut savoir « mettre en scène ».

L’histoire de Bilbo le Hobbit, par l’écrivain anglais John Ronald Reuel Tolkien commence par une phrase toute simple :

Au fond d’un trou vivait un hobbit. Non pas un trou immonde, sale et humide, rempli de bouts de verre et de moisissures, ni encore un trou sec, dénudé, sablonneux, sans rien pour s’asseoir ni pour se nourrir : c’était un trou de hobbit, d’où un certain confort.

Dans la bible, l’ancien testament commence avec des mots simples arrangés dans une phrase courte : 

Au commencement, Dieu créa les cieux et la terre.

Doit-on toujours commencer avec une phrase courte ?

Le premier paragraphe de "A Tale of Two Cities" par Charles Dickens (1859), n’est qu'une seule longue phrase - et je la trouve bien accrocheur !

It was the best of times, it was the worst of times, it was the age of wisdom, it was the age of foolishness, it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity, it was the season of Light, it was the season of Darkness, it was the spring of hope, it was the winter of despair, we had everything before us, we had nothing before us, we were all going direct to Heaven, we were all going direct the other way—in short, the period was so far like the present period, that some of its noisiest authorities insisted on its being received, for good or for evil, in the superlative degree of comparison only.

Le prochain article sera sur les accroches les plus utilisées par les journalistes.

Rappelez vous d’un début d’une oeuvre littéraire qui vous a marqué ?

Mettez en commentaire vos débuts de roman préféré !

On n'écrit pas avec des mots, on écrit avec des idées

Il y a longtemps un collègue me disait : "the hardest part of writing is getting started, because you don't write with words, you write with ideas - and you need to sort out your ideas before you start choosing your words."

Que ce soit un article ou une présentation que vous préparez : il vous faut UNE IDÉE. Une notion claire de ce que vous voulez dire. Il faut faire un choix ...

idea hunter de Hiking Artist

Essayez de formuler clairement cette idée en UNE SEULE PHRASE.

"Cet article parlera de ..."

ou

"Dans ma présentation, je parlerai de ..."

Une boite à outils pour la communication des sciences : début d'une série d'articles sur CommScie

Chers lecteurs,

Je vous remercie pour l’intérêt que vous portez en ce moment à mon blog. 
Ce blog CommScie sert actuellement à "prolonger" des cours en communication des sciences que nombre de jeunes chercheurs suivent depuis janvier au Collège doctoral de l'Université de Nantes. Il s'agit de "Tell me your science!" et "How to Write and Publish your Paper".

toolbox de Frits Ahlefeldt hikingartist.com 

Je souhaite que ce blog puisse servir aussi de plate-forme d’échange et de discussion entre eux et avec le public!

Pour faciliter cette interaction, je vous propose début 2014 une série d’articles sur la communication des sciences.

Ces articles répondront concrètement à l’une de vos questions, à un de vos besoins que vous rencontrez concernant la rédaction de vos articles grand public ou la préparation vos présentations orales.

Je m’engage à vous apportez des informations, des astuces et des outils pour la communication des sciences, et j’attends que vous contribuez avec vos exemples, vos commentaires et vos questions! 

Ainsi les articles pourront s’enrichir et évoluer avec le temps!

Vous n’aurez pas un tas de règles à apprendre, vous aurez simplement libre accès à une boite à outils pour la communication des sciences.

Premier article ce soir !

FameLab 2014 "Talking Science" - compétition internationale pour jeunes scientifiques en France

Comment font les grenouilles pour survivre l'hiver ? Vivrons-nous un jour sur Mars ? Les Maths, peuvent-elles expliquer l'univers ? 

FameLab est une compétition internationale de communication des sciences, organisée par le British Council. 

Son but ? 

Encourager jeunes scientifiques et ingénieurs à communiquer avec le grand public.

Qui peut participer ?

Tous les jeunes chercheurs ou étudiants entre 21 et 39 ans (définition du "jeune chercheur" retenue par la Commission européenne), qui travaillent ou étudient dans le domaine des sciences exactes, de la technologie, de l’ingénierie, ou des mathématiques en France - que vous fassiez partie du secteur public ou privé.

Qu'est-ce qu'il faut faire ?

Expliquer un concept scientifique, mathématique ou d'ingénieurie en moins de trois mintures chrono. Des présentations ppt ne peuvent pas êtres utilisées, mais vous pouvez prendre des accessoirs, toutes sortes d'objets pour mieux exprimer et illustrer vos propos.

Vous pouvez faire votre présentation orale en français ou en anglais. La finale internationale à Cheltenham se fera obligatoirement en anglais.

Pour quel public ?

Un public adulte non-spécialiste.

Qui jugera ? et comment ?

Un panel de professionnels issus du milieu de la communication, de la science et de la recherche ou des médias vous jugera selon 
3 critères : Contenu, Clarté et Charisme !

Cela se passera quand et où ?

Il faut envoyer vos candidatures et vos vidéos en utilisant le formulaire de candidature en ligne AVANT le 28 février 2014 !!!

La finale nationale aura lieu à Paris à l'Université Paris Diderot - Sorbonne Paris Cité le 30 avril, avec une présentation devant un jury et un public plus large. Le jury sélectionnera celui ou celle qui se rendra à la finale internationale au Festival des sciences de Cheltenham. Le British Council et ses partenaires prendront en charge les frais de transport et de séjour pour la finale nationale.

La finale internationale sera début juin à Cheltenham. Le/La lauréat(e) français(e) participera à la finale internationale, et sera en concurrence avec les lauréats de plus de 20 pays. Les frais de transport et de séjour à Cheltenham sont pris en charge par le British Council et ses partenaires. 

Si vous ne pouvez pas participer à l'une des sélections régionales à Lille (8 mars, Forum des Sciences), Paris (17 mars, Université Paris Diderot), Toulouse (1er avril, Université Paul Sabatier), et Annecy(17 avril, La Turbine), vous avez la possibilité d'envoyez une vidéo (veuillez lire les instructions pour créer votre video).

Et pour finir voici une vidéo de l'un des finalistes de 2013

Les grenouilles et leur sommeil glacé

Envie de partager votre passion des sciences ?

Exoplanètes expliquées par une vidéo de PhD Comics

Tips for Successful Scientific Publishing - une présentation de Wendy Hurp, éditrice chez Elsevier

Bonjour à tous,

J’ai pensé qu’il pourrait être intéressant de partager avec vous les informations et documents que j’ai pu obtenir après avoir assister à une présentation donnée par Wendy Hurp, éditrice chez Elsevier. 

Cette conférence a eu lieu en Octobre à Nice lors du 3ème congrès international de l’European Polysaccharide Network of Excellence (EPNOE).

Cette communication intitulée « Tips for Successful Scientific Publishing » est très instructive et très complète, accompagnée de commentaires utiles. Je vous encourage à jeter un œil sur ce powerpoint qui complète bien les cours de la formation doctorale.

Voici également deux liens qui pourront vous intéresser :

Le premier lien renvoi vers un livret pdf : “Understanding the Publishing Process”

Le deuxième renvoi vers une série de videos (ou “Webcast”), accompagné du discours d’un Publisher.

Bonne lecture !

Xavier GUILLORY

Doctorant Ifremer / IMN

MOOCs - Si un enseignant peut être remplacé par un ordinateur, mérite-il de l'être ?

Avez-vous déjà suivi un MOOC ? Un Massive Open Online Course ?

J'ai assisté vendredi 24 janvier 2014 à une partie du colloque sur les MOOCs au Stéréoluxe à Nantes. 

Le programme a été varié et aussi les opinions concernant les différentes formes de cours en ligne qui réclament tous ce nom à la mode : MOOC.

Les interventions ont été filmé et vous pouvez les retrouver ici :

http://new.livestream.com/accounts/460542/events/2694148/videos/40385445

Colin de la Higuera, professeur en informatique à l'université de Nantes a conclu son intervention avec une citation de Sugata Mitra, enseignant en technologie éducative à l'école d'Education, Communication et technologie de l'Université de Newcastle, en Angleterre : 

"Si un enseignant peut être remplacé par un ordinateur - il mérite de l'être !"

"A teacher, who can be replaced by a computer, should be!"

Que pensez-vous des MOOCs ? 

Le ventre, notre deuxième cerveau - l'accroche

Savez-vous que vous avez dans votre ventre un deuxième cerveau avec environ 200 millions de neurones ? Autant qu'un chien dans sa tête.

Lundi 20 janvier, j'ai eu le plaisir d'assister à une projection en avant-première du documentaire "Le ventre, notre deuxième cerveau", écrit et réalisé par Cécile Denjean, coproduit par arte France, Scientifilm et Inserm - qui avait lieu à l'hôtel de Région des Pays de la Loire à Nantes.

Ce documentaire de 55 minutes traite un sujet de recherche actuel et passionnant. Il sera diffusé sur arte dans le créneau science, vendredi 31 janvier 2014 à 22h20.

Je vous invite à regarder le début du film, librement disponible sur Internet.

http://www.youtube.com/watch?v=c8vrXhTstBs

Que pensez-vous de cette accroche ?

L'accroche d'un article, l'accroche au début d'un film ... l'accroche sera l'un de nos sujets de discussion lors des prochains cours "Tell me your science".
Quelles sont les différentes possibilités pour accrocher le public ? Est-ce nécessaire ?
Les doctorants auront un défit à relever : trouver une bonne accroche pour intéresser le public pour leurs recherches !

Reveille-toi, Rosetta ! Un compte de fée scientifique en forme d'une animation vidéo

En réalité, vous pouvez suivre le réveil aujourd'hui en direct : ESA live
 et ici : http://www.livestream.com/eurospaceagency

Le suspense monte autour de ROSETTA

à l'agence spatial européenne ESA. Il devrait être à son comble quand lundi prochain, 20 janvier à 11h la sonde ROSETTA se réveillera de son mode sommeil.

Copyright ESA, image by AOES Medialab

Nommée d'après la pierre de Rosette, ce fragment de stèle gravé de l'Egypte antique, qui a permis à Jean François Champollion le déchiffrement des hiéroglyphes, la sonde Rosetta est actuellement environ à 800 million de kilomètres de la terre et approche rapidement son but : la comète Churyumov-Gerasimenko.

Son objectif : recueillir des données sur la composition du noyau de la comète et sur son comportement à approche du soleil afin de mieux comprendre la genèse du système solaire.

Si tout se passera bien, Rosetta sera la première sonde à poser en novembre 2014 un atterisseur, nommé Philae, sur le noyau d'une comète !

Si vous voulez en savoir plus et partiquer votre Anglais, lisez cet article - news feature story de Elisabeth Gibney dans nature.

Et voici en haute résolution  poster avec toute la flotte de ESA dans notre systhème solaire, qui inclut bien sûr le chasseur de comètes - Rosetta.

Impact - publier dans des revues scientifiques de grand impact

Suite aux discussions de ce matin au sujet de l'impact des publications scientifiques, voici quelques ressources :

Qui sont les "editors" (rédacteurs) des revues scientifiques telles "Nature" ou "Science" ? En quoi consiste leur travail ? Et comment devient-on "editor" ?

Une interview avec Maria Cruz, astrophysics editor à "Science" vous donnera quelques réponses. C'était intéressant de rencontrer cette jeune astro-physicienne à Nantes et la questionner sur son travail et sa formation. L'extrait vient d'une émission radio du Labo des savoirs accessible sur le site Culturesciences.

Plus actuel est l'extrait du Nature podcast du 10/10/13 Prestigious publishing. 
Publier dans des revues scientifiques de grand impact peut effectivement ouvrir des portes et aider pour des avancements de carrières. Mais est-ce qu'on donne aujourd'hui trop d'importance aux mesures d'impact ?

Bonne écoute ! Et n'hésitez pas à réagir !

Combien d'articles scientifiques produit la recherche ?

Environ un nouveau papier toutes les 20 secondes !
En cliquant sur l'image pour agrandir,













allez découvrir l'évolution de la quantité des publications scientifiques dans une représentation graphique du caricaturiste Randall Munroe de xkcd, publié en 2013 dans la revue Science.
Intéressant est surtout l'accélération du rythme de publication et la montée du "open access" publishing.

"Science" mot de l'année 2013

Le Merrian-Webster's dictionary a choisi fin 2013 le mot "Science" comme mot de l'année.


Pourquoi ? Science a vu la plus grande augmentation des consultations durant l'année passée - ce qui témoigne quand même un vif intérêt pour cette matière !

Et si vous regardez la suite du top ten, on se trouve plein dans -

la Communication des sciences !

Merriam-Webster's Word of the Year for 2013:

1. science

Click on each of the other words in the Top Ten List for their definitions in Merriam-Webster's Online Dictionary:

2. cognitive
3. rapport
4. communication
5. niche
6. ethic
7. paradox
8. visceral
9. integrity
10. metaphor

science. "It is a word that is connected to broad cultural dichotomies: observation and intuition, evidence and tradition," says Peter Sokolowski, Editor-at-Large at Merriam-Webster. "A wide variety of discussions centered on science this year, from climate change to educational policy. We saw heated debates about 'phony' science, or whether science held all the answers. It's a topic that has great significance for us. And it fascinates us–enough so that it saw a 176% increase in lookups this year over last, and stayed a top lookup throughout the year."

Si vous voulez en savoir plus, allez voir ici 

Un numéro ISSN pour CommScie ISSN : 2269-224X

Cette attribution spontanée d'un numéro ISSN par la bibliothèque nationale de France est une bonne motivation pour animer à nouveau ce blog sur la communication des sciences !

Sa fonction ? identifier et de faciliter le référencement des publications en série telles revues, bulletins, magazines, journaux, cahiers, collections, etc.

L'ISSN faisant partie des éléments bibliographiques, n'hésitez pas à l'indiquer si vous citez le blog CommScie dans une bibliographie.

Je vous invite aussi à devenir membre du Blog et à y écrire des commentaires.

Avec la reprise des cours pour les doctorants, vous aurez en 2014 à nouveau régulièrement des informations sur CommScie.

à bientôt !

Les inscriptions aux formations doctorales en communication des sciences sont ouvertes

Des nouvelles dates pour 2014 pour mes formations doctorales à l'Université de Nantes sont fixées et vous pouvez vous inscrire sur LUNAM Docteur.

CDNA34 "How to Write and Publish your Paper"

CDNA33 "Tell me your science!"

à bientôt !

En attendant, voici une explication du "Open access publishing" par PhD comics. Enjoy!

L'empreinte digitale d'étoiles : une vidéo par PhD comics

Encore une vidéo par PhD comics : The Fingerprint of Stars

Combien de café est trop de café ?

Je n'aime pas le café, mais j'aime bien cette vidéo de PhD comics :

How much coffee is too much coffee ?

Un prix de recherche pour de jeunes docteurs en bio

Vous avez soutenu votre thèse en 2011 ou 2012 en biologie moléculaire, génétique, biodiversité ou dans des domaines proches ?

Le magazine Science et SciLifeLap vous propose de tenter votre chance pour un prix : 

The Science & SciLifeLab Prize for Young Scientists

The Prize is awarded annually to one young scientist for outstanding life science research for which he/she was awarded a doctoral degree in the previous year. The topic of the entrant's thesis research must be in one of the following categories: Genomics/Proteomics/Systems Biology; Developmental Biology (including evolution); Molecular and Cellular Biology; or Environmental Life Science (including biodiversity). Eligible entrants must have been awarded their doctoral degree in either 2011 or 2012, and the subject of their thesis should match one of the above Subject Tracks. The winners from each category will compete for the grand prize.

Prize money: US$25,000 for the grand prize winner, US$5,000 for the runner-up to the Grand Prize, and US$2,500 for each of the other two finalists.

Publication: The grand prize winning essay will be published in Science and essays from the three runners-up will be published online.

Application deadline: August 15, 2013

http://www.sciencemag.org/site/feature/data/prizes/scilifelab/howto.xhtml

C'est quoi vraiment, le cancer ?

Pour commencer cette semaine osons poser cette question. Et pour trouver une réponse rapide, je vous invite à regarder la vidéo de Thinkovery "Qu'est-ce qu'un cancer ?"

avec Dominique Heymann de l'Université de Nantes.









Pour lire le livre de  Siddartha Murkherjee

The Emperor of All Maladies: A Biography of Cancer

... il vous faudra bien plus que 5 min ! 

Mais c'est un livre truffé d'informations, qui se lit comme un roman ! Vous allez découvrir qu'on connaissait le cancer déjà en Egypte au temps des pharaons  et aussi toute l'histoire de cette maladie, qui nous semble encore mystérieuse aujourd'hui. Le médecin et chercheur indo-américain vous amène aussi au coeur des recherches les plus actuelles sur les thérapies ciblées et l'immunothérapie, sans cacher "le côté obscure" ou les désastres qui peuvent se produire dans la recherche médicale...

Pas étonnant qu'il a été recompensé par le préstigeux prix Pullitzer ! Malheureusement, il n'est toujours pas sorti en Français. Mais cela fait du bien de lire en Anglais ! Non ?